PLANO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO

Governo da República de Moçambique Ministério da Educação

PLANO TECNOLÓGICO

DA

EDUCAÇÃO

Plano Tecnológico da Educação Apresentação

Índice

1.  Motivação do Plano Tecnológico da Educação (PTE) 2.  Trabalhos Desenvolvidos 3.  Linhas de Orientação e Pilares de Desenvolvimento do PTE 4.  Implementação e Impacto do PTE 5.  Investimento a Realizar e Fontes de Financiamento 6.  Próximos Passos

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Com o Plano Tecnológico da Educação Moçambique evoluirá de iniciativas isoladas para uma abordagem estratégica e operacional integrada para as TIC na Educação.

Motivação do PTE

ANTES • 

Com PTE

Iniciativas isoladas e não integradas de: •  Introdução de equipamento e conectividade •  Capacitação de docentes

• 

Vários Projectos-Piloto com pequena abrangência

• 

Iniciativas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino

• 

Baixa capacidade de operacionalização (RH e financeira)

Plano Tecnológico Educação

• 

Estratégia integrada e transversal para as TIC na Educação, promotora de sinergias

• 

Priorização detalhada dos investimentos, por níveis de ensino

• 

Análise prévia das iniciativas com atenção aos custos da operação futura

• 

Criação de capacidade operacional

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O PTE visa desenvolver a educação, através de uma visão integrada para as TIC, sustentada numa estratégia de financiamento sustentável, e que agregue os agentes da educação e os principais players públicos e privados nacionais e internacionais. Motivação do PTE

1. Criação de uma Visão Integrada para as TIC na Educação •  Visão transversal para as TIC na educação, •  Articulada com o Plano Estratégico da Educação e •  Agregadora de todas as iniciativas

2. Alinhamento de todos os Stakeholders •  Criação de um ecossistema de implementação e financiamento que junta: o  os agentes da educação, o  os parceiros de cooperação e os o  principais players públicos e privados nacionais e internacionais

3. Promoção de uma Estratégia de Financiamento Sustentável •  Estratégia de financiamento ajustada ao país e •  Fontes de financiamento diversificadas

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Índice

1.  Motivação do Plano Tecnológico da Educação (PTE)

2.  Trabalhos Desenvolvidos 3.  Linhas de Orientação e Pilares de Desenvolvimento do PTE 4.  Implementação e Impacto do PTE 5.  Investimento a Realizar e Fontes de Financiamento 6.  Próximos Passos

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Até ao momento o MINED e a Leadership além do desenvolvimento do documento de estratégia e respectiva cenarização financeira já avançaram com a dinamização de potenciais implementadores e com a mobilização de financiadores. O que já foi feito… Principais Actividades Desenvolvidas Reuniões com Direcções e Inst. tuteladas pelo MINED

Envolvimento do MCT e de Instituições do Ensino Superior

Visitas a Escolas e Organismos do sector em Maputo e Províncias

Reunião com principais players nacionais de Telcos e Banca

Mobilização de parceiros tecnológicos

Mobilização de parceiros de financiamento

Mobilização de implementadores e financiadores (potenciais)

Definição da Estratégia

Resultados 1.  Plano Tecnológico da Educação 2.  Plano de Acção para o quinquénio 2012-2016 3.  Plano de Comunicação 4.  Documento de Cenarização Financeira (2) 5.  Base de dados de potenciais parceiros e elementos do ecossistema 6.  Documento de Apresentação do Programa aos Parceiros 7.  Workshop Inicial com First Movers |Confidencial|

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Plano Tecnológico da Educação Apresentação

Índice

1.  Motivação do Plano Tecnológico da Educação (PTE) 2.  Trabalhos Desenvolvidos

3.  Linhas de Orientação e Pilares de Desenvolvimento do PTE 4.  Implementação e Impacto do PTE 5.  Investimento a Realizar e Fontes de Financiamento 6.  Próximos Passos

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O Plano Tecnológico da Educação (PTE) define a visão de médio e longo prazo que se consubstancia em iniciativas definidas com maior detalhe em Planos de Acção a 5 anos e respectivos planos de actividades anuais. Filosofia do Plano

PTE - Estratégia -

Documento de visão a curto, médio e longo prazo sobre a evolução do modelo de ensino e do paradigma de aprendizagem: •  Objectivos Estratégicos e Operacionais •  Stakeholders e Factores Críticos de Sucesso •  Pilares de Desenvolvimento, Áreas de Actuação, Iniciativas e Indicadores

PTE – Plano de Acção Plano Operacional, a 5 anos, que inclui os Modelos de Gestão, Implementação e Monitorização. O Plano é complementado pela cenarização financeira e análise do financiamento e será consubstanciado através dos planos anuais de actividades.

PTE – Comunicação e Mobilização

Estratégia de comunicação, que identifica os públicos-alvo e o foco da comunicação, bem como os suportes comunicacionais.

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Para que a educação e o sistema de ensino assumam um papel preponderante na qualificação dos recursos humanos é essencial que haja uma aposta forte e integrada no seu desenvolvimento. A Aposta no Desenvolvimento do Sistema de Ensino

Política Integrada - Plano Tecnológico da Educação

Equipamento + Internet

Capacitação e Mobilização dos Professores

Conteúdos + Avaliação

Gestão Administrativa e Escolar

Com vista a: •  Desenvolver as competências técnicas e de literacia críticas para Moçambique •  Evoluir no modelo de ensino através da introdução gradual das TIC, conjugada com a evolução do papel do professor e da escola e com novos currículos e avaliação •  Promover um paradigma de aprendizagem centrado no aluno Fonte: Análise Leadership Business Consulting |Confidencial|

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O impacto do desenvolvimento do Plano Tecnológico da Educação (PTE) extravasará a Educação e o sistema de ensino, permitindo ao país fortalecer a competitividade da economia e reduzir as diferenças sociais. Objectivos Estratégicos

Educação

Sociedade

Economia

Desenvolver os cidadãos e as suas competências

Reduzir as assimetrias e promover a info-inclusão

Promover a competitividade e o desenvolvimento econ.

Objectivos:

Objectivos:

Objectivos:

•  Aumentar a população por nível de ensino e o número de anos de frequência escolar e reduzir o abandono

•  Democratizar e disseminar o acesso ao conhecimento

•  Desenvolver o sector TIC e atrair investimento

•  Alargar a utilização das TIC dos alunos às famílias

•  Promover o empreendedorismo e a criação de novos negócios

•  Capacitar os cidadãos com as competências essenciais para o desenvolvimento da economia moçambicana •  Promover a interacção e a cooperação entre as escolas e a comunidade

•  Transmitir informação e conhecimento em áreas chave para a sociedade civil (ex. agricultura, energia, combate ao HIV/ SIDA, entre outras)

•  Dinamizar o tecido empresarial local, promovendo a criação de competências nas áreas de maior potencial económico (mineração, agricultura, construção, entre outros)

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O Plano Tecnológico apresenta além dos objectivos estratégicos, cujos impactos serão transversais à sociedade moçambicana, um conjunto de seis objectivos operacionais, cada qual consubstanciado através de um dos pilares do Plano. Objectivos Operacionais e Pilares de Desenvolvimento

Objectivos Operacionais

Pilares

Alavancar o sistema de ensino através da introdução de tecnologia e do acesso à internet.

1.  Tecnologias de Informação e Comunicação

Desenvolver os currículos académicos e o sistema de avaliação do conhecimento.

2.  Conteúdos e Avaliação do Conhecimento

Mobilizar e capacitar de forma continuada os professores e demais agentes do sistema educativo.

3.  Capacitação dos Agentes da Educação

Desenvolver politicas concertadas a nível central e melhorar as competências e recursos da gestão escolar.

4.  Gestão Integrada do Sistema Educativo

Estreitar o relacionamento entre a escola e a comunidade e envolver o tecido empresarial.

5.  Ecossistema Promotor do Desenvolvimento

Acompanhar a execução e avaliar os resultados, actuando de forma célere e comunicando regularmente.

6.  Monitoria, Comunicação e Avaliação |Confidencial|

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O PTE apresenta cinco pilares de desenvolvimento horizontais e um pilar vertical, de suporte aos restantes, que se desagregam em eixos de actuação.

Pilares de Desenvolvimento

1.  Tecnologias de Informação e Comunicações •  • 

Equipamento Conectividade

2.  Conteúdos e Avaliação •  • 

Currículos Académicos Avaliação do Conhecimento

3.  Capacitação dos Agentes do Sistema Educativo • 

Formação

• 

Promoção e Partilha do Conhecimento  

4.  Gestão Integrada do Sistema Educativo •  • 

6. Monitoria, Comunicação e Avaliação •  Acompanhamento, Monitoria e Comunicação •  Avaliação dos Progressos Efectuados

Gestão do Sistema de Ensino Gestão Escolar

5.  Ecossistema Promotor do Desenvolvimento •  • 

Promoção da Coesão Social Envolvimento do Tecido Empresarial |Confidencial|

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O desenvolvimento e a operacionalização do Plano envolvem a mobilização de diferentes actores, cada um com uma função específica no ecossistema a criar.

Ecossistema do PTE - Actores

Estado Professores, Alunos e Agentes Educativos

Concepção Estratégica e tutela operacional (MINED e MCT).

Parceiros Tecnológicos e Prest. Serviços

Destinatários e motores da mudança. Chave para o sucesso do Plano.

Garante da Implementação tecnológica e funcional.

Comunidades Locais

Tecido Empresarial

Facilitadores da mudança e destinatários indirectos do Plano.

Parceiros de Cooperação e Financiamento

Suporte operacional na implementação e manutenção.

Suporte financeiro à operacionalização do Plano. |Confidencial|

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Plano Tecnológico da Educação Apresentação

Índice

1.  Motivação do Plano Tecnológico da Educação (PTE) 2.  Trabalhos Desenvolvidos 3.  Linhas de Orientação e Pilares de Desenvolvimento do PTE

4.  Implementação e Impacto do PTE 5.  Investimento a Realizar e Fontes de Financiamento 6.  Próximos Passos

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A implementação do PTE segue um modelo faseado como forma de aumentar a eficácia e a accountability, sendo que os objectivos traçados para cada pilar serão alcançados através da concretização de um conjunto definido de iniciativas. Modelo de Implementação Out.2011

1. Estratégia

Dez.2016

2. TIC para o Mercado de Trabalho Órgãos Centrais e Escolas ESG, ET, ZIPs

IFPs Equipados Aprovação do PTE

Escolas do EP equipadas

Escolas do EP equipadas

(por ZIP)

(por nível)

1 PC por professor ESG e ET

1 PC por professor EP

Ensino com Suporte Tecnológico

1:1 eLearning

(Programa de Financiamento)

PCs para alunos do ES (Programa de Financiamento)

Montagem das condições operacionais Análise e definição estratégica do PTE

3. A caminho do Ensino Interactivo

Escolas do ESG e ET equipadas

(Programa de Financiamento)

Dez.2026

TIC

Iniciativas Piloto 1:1 eLearning (escolas junto dos IFP´s)

Actualização Curricular e Criação do Portal do Professor

Adopção gradual de conteúdos interactivos (ESG, ET e IFP´s)

Selecção e Formação de “Champions”

Formação de professores pelos “Champions”

Adopção gradual de conteúdos interactivos (EP2)

Adopção gradual de conteúdos interactivos (EP1)

Conteúdos

Formação Formação aos novos professores e “reciclagem”

Gestão Integrada do Sistema de Ensino e das Escolas Envolvimento das Sociedade e do Tecido Empresarial Moçambicano Program Management, Monitoria, Comunicação e Avaliação

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Para a introdução de tecnologia no ensino são propostas 3 iniciativas com diferentes destinatários: Salas de Aula do Século XXI, Gestão Escolar e PCs para Professores.

Impacto Tecnológico

(1/3)

Número de Computadores no Ensino

Número de Computadores por Iniciativa

2011 vs 2016 ¹

2016 ¹ %

Aumenta 37 vezes

37,924

PCs Professores

215.414 164,390

Salas Aula Sec. XXI

5,811 2011

18%

Gestão Escolar

13,100

76 %

6%

2016

–  Computadores para Gestão Escolar: 1 por ZIP e por escola do ESG, ET e IFPs –  Computadores nas Salas de Aula: 2 salas de 25 alunos por ZIP e por nível de ensino –  PCs para Professores: Programa de Financiamento à Aquisição |Confidencial|

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O Plano permitirá apetrechar a escolas para o ensino do séc. XXI, munindo-as com acesso à internet para todos os alunos e salas totalmente equipadas. Aos professores será ministrada formação e disponibilizado financiamento para aquisição de PC. Impacto Tecnológico

(2/3)

Número de Salas Equipadas ¹

Aumenta 42 vezes

6,576

Aumenta 31 vezes

2,656

2016

2011

Número de Professores Capacitados ¹

Aumenta 18 vezes

10.634

600

87

157 2011

Número de Escolas com Internet e Rede Local ¹

2016

2011

2016

–  Internet em todas as escolas do ESG, ET e FP e sede cada ZIP –  Rede local + 2 salas equipadas (com 25 PC´s com internet) em cada escola –  Formação em i) Utilização das TIC na sala de aula e ii) produção e consumo de conteúdos |Confidencial|

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A implementação do PTE permitirá não só melhorar significativamente o rácio de alunos por computador, como também generalizar o acesso à internet.

Impacto Tecnológico

(3/3)

Número de Alunos Por Computador 2011 vs 2016 ¹

Número de Alunos por Computador com ligação à Internet Por Nível de Ensino, 2016 ¹

39 1,084

33

Reduz 37 vezes

Média = 29 Alunos por PC

8

8

ET

IFPs

29 2011

2016

EP

ESG

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Índice

1.  Motivação do Plano Tecnológico da Educação (PTE) 2.  Trabalhos Desenvolvidos 3.  Linhas de Orientação e Pilares de Desenvolvimento do PTE 4.  Implementação e Impacto do PTE

5.  Investimento a Realizar e Fontes de Financiamento 6.  Próximos Passos

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O investimento a realizar, bem como as vantagens do Plano, variam consoante a variante a adoptar para a introdução de tecnologia nas salas de aula. O “computer on wheels” permite aos alunos uma experiência mais rica, enquanto a virtualização tem, neste momento, custos mais baixos. Variantes de Investimento - Comparação Variante A

Vantagens

Pressupostos

“Computer on wheels” •  Desktop para as Escolas •  PCs para as Salas de Aula •  PCs para os Professores •  Salas equipadas (25 PCs + rack + baterias extras + ponto wireless + projector)

Variante B

Virtualização •  Desktop para as Escolas •  VDI para as Salas de Aula do Século XXI •  PCs para os Professores •  Salas equipadas (PC servidor + 24 postos VDI e Periféricos + rede local + projector)

•  Licenciamento de Software por computador

•  Licenciamento de Software por computador e por servidor

•  Experiência educativa mais rica dada a maior liberdade de acesso ao conhecimento pelo aluno

•  Menor CAPEX (menos equipamento por sala de aula)

•  Mobilidade do equipamento entre Salas •  Possibilidade de evolução para PC na posse do aluno

•  Menor OPEX (licenciamento, antivírus e manutenção incidem só sobre servidor) •  Maior controlo do professor sobre a sala

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O valor estimado do investimento a realizar no Plano, durante o próximo quinquénio, varia entre os 105 milhões USD, para a virtualização, e os 135 milhões, no “computer on wheels”. Investimento Global “Computer on wheels” Investimento por Rúbrica do Orçamento (USD, 2012 a 2016)

68,091,005

30,543,662

6,619,533

2,955,800

Equipamento Sala de Aula

Conteúdos Interactivos

Outros

134,996,640

15,169,920

11,616,720 Infra-Estrutura Computadores e Conectividade SW

Total

Virtualização Investimento por Rúbrica do Orçamento (USD, 2012 a 2016)

63,399,384

15,169,920

5,457,748

6,619,533

2,955,800

105,219,105

Conteúdos Interactivos

Outros

Total

11,616,720 Infra-Estrutura Computadores Conectividade e SW

Equipamento Sala de Aula

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O financiamento do PTE deverá assentar num ecossistema composto por um conjunto de stakeholders que vão desde o Estado até aos professores, tecido empresarial local ou grandes players tecnológicos internacionais. Fontes de Financiamento Parceiros Tecnológicos

•  Financiamento (directo ou indirecto) •  Capacitação

•  Maior difusão das suas tecnologias •  Acesso a novos públicos

•  Crescimento das TIC nas Escolas

•  Investimento em TIC para equipar escolas •  Garantia para aquisição PC pelos professores

Ecossistema PTE

•  Aumento da base de clientes •  Crescimento do mercado potencial

•  Comparticipação no pagamento do seu PC

Professores

Governo

•  Acesso a PC e Internet a custos reduzidos •  Financiamento do Programa

•  Serviços a menores custos

Players Nacionais

•  Desenvolvimento do sector

Parceiros de Cooperação |Confidencial|

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Índice

1.  Motivação do Plano Tecnológico da Educação (PTE) 2.  Trabalhos Desenvolvidos 3.  Linhas de Orientação e Pilares de Desenvolvimento do PTE 4.  Implementação e Impacto do PTE 5.  Investimento a Realizar e Fontes de Financiamento

6.  Próximos Passos

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Após este evento será afinado o documento final e iniciar-se-á o processo de capacitação inicial para o arranque da implementação do Plano no primeiro trimestre de 2012. O que falta fazer…

SEMINÁRIO DE

LANÇAMENT O E

MOBILIZAÇ ÃO

Governo (MINED) Parceiros de Cooperação Players Nacionais Parceiros Tecnológicos

Afinação final do documento (MINED)

VERSÃO FINAL DO PTE

Criação de Capacidade Operaciona l

IMPLEMENT AÇÃO DO

PTE

Detalhe de pormenores operacionais. Afinamento da estratégia de financiamento e angariação de fundos. Dinamização do ecossistema local (banca, telcos e fornecedores HW e SW, conteúdos, etc.). Afinação do ecossistema internacional

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Muito Obrigado pela Vossa Atenção!

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2012 será o ano de arranque da implementação em que serão criadas as bases para o sucesso da implementação a curto, médio e longo prazo.

Actividades Previstas para 2012

• 

Aprovar a estrutura de gestão e de Program Management

• 

Capacitar a equipa de gestão em avaliação e monitoria

• 

Conceber o modelo de financiamento do programa

• 

Detalhar o modelo de monitoria

• 

Firmar parcerias com entidades nacionais e internacionais para apoio ao financiamento e implementação

• 

Criar a estratégia logística e reforçar as consultas ao mercado com vista a detalhar as opções de implementação

• 

Introduzir internet em escolas do ensino secundário, técnico e IFP´s

• 

Iniciar a capacitação dos professores na utilização das TIC e na produção e consumo de conteúdos

• 

Criar e lançar o programa de financiamento da aquisição de PC´s por professores

• 

Criar o Portal da Educação

• 

Divulgar o Plano e as suas iniciativas junto do sistema de ensino e da comunidade nacional e internacional

• 

Introduzir as TIC nas escolas enquanto ferramenta de gestão |Confidencial|

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