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Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
Plano de Trabalho Docente – 2013 Ensino Técnico ETEC PAULINO BOTELHO Código: 091
Município: SÃO CARLOS-SP
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática Qualificação: Auxiliar em Programação de Computadores
Módulo:II
Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados C.H. Semanal: 2,5 ha Professor: Wellington da Rocha Gouveia I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Prover sistemas de rotinas de segurança.
Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários.
Compor equipe técnica.
Especificar configurações de máquinas e equipamentos (hardware).
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados
Nº Competências Nº Habilidades 1 Analisar as características dos 1 Utilizar ferramentas de confecção de meios físicos disponíveis e as cabos de redes. técnicas de transmissão de dados. 2 Fazer conexão de cabos a computadores 2 Identificar as arquiteturas de redes. e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação. 3 Identificar e analisar meios físicos, dispositivos e padrões de 3 Executar a configuração básica de comunicação, reconhecendo as equipamentos de comunicação, seguindo implicações de sua aplicação no orientações dos manuais. ambiente de rede. 4 Identificar e caracterizar os processos 4 Analisar serviços e funções de que ocorrem nas organizações. servidores de rede. 5 Aplicar técnicas de coleta de informações 5 Identificar os sistemas operacionais nas organizações. de redes, avaliando suas possibilidades em relação a serviços 6 Identificar e informar as necessidades e restrições. dos usuários em relação à segurança da rede conforme as políticas de acesso do ambiente em uso.
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Módulo: II
Nº 1
Bases Tecnológicas Definição e classificação das Redes;
2
Topologias físicas;
3
Dispositivos de rede;
4
Padrão Ethernet;
5
Modelo OSI e DARPA;
6
Endereçamento IP e MAC;
7
Classes de endereços e máscaras de sub-rede;
8
Resolução DNS
9
Protocolos;
10
Servidores; NAT;
FIREWALL;
PROXY;
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Centro Paula Souza – 2013
7
Configurar softwares de rede.
8
Utilizar os recursos oferecidos pela rede atendendo as especificações e necessidades dos usuários.
9
Utilizar computadores conectados em redes.
11
Fundamentos básicos cabeamento estruturado
do
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados Habilidade
Utilizar ferramentas confecção de cabos redes.
Bases Tecnológicas
Módulo: II Procedimentos Didáticos
Esclarecer os alunos sobre: os objetivos das propostas de trabalho apresentadas; etapas necessárias para sua execução; de uma de Definição e classificação das aplicação. Caminhos que podem ou devem de Redes; Topologias físicas; ser trilhados; os critérios de avaliação adotados; material de apoio utilizado e o tempo e espaço definido para realizar as atividades recomendadas. Aulas teóricas.
Utilizar ferramentas de confecção de cabos de redes. Fazer conexão de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação. Fazer conexão de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação.
Centro Paula Souza – 2013
Fundamentos básicos cabeamento estruturado.
do
Fundamentos básicos cabeamento estruturado.
do
Endereçamento IP e MAC;
Aulas teóricas.
Aulas teóricas e práticas-demonstrativas.
Aulas teóricas e práticas-demonstrativas.
Cronograma / Dia e Mês
04 / 02 a 18 / 02
19 / 02 a 05 / 03
06 / 03 a 20 / 03
21 / 03 a 04 / 04
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Executar a configuração básica de equipamentos de Classes de endereços e Aulas teóricas e práticas-demonstrativas. comunicação, seguindo máscaras de sub-rede; orientações dos manuais Identificar e caracterizar os processos que ocorrem nas Resolução DNS; Protocolos Aulas teóricas e práticas-demonstrativas. organizações Aplicar técnicas de coleta de Servidores: NAT informações nas Aulas teóricas e práticas-demonstrativas. organizações Identificar e informar as necessidades dos usuários em relação à segurança da rede conforme as políticas de acesso do ambiente em uso.
Configurar rede.
softwares
de
Servidores: FIREWALL e PROXY
Centro Paula Souza – 2013
13 / 04 a 27 / 04 28 / 04 a 12 / 05
Aulas teóricas e práticas-demonstrativas.
13 / 05 a 27 / 05
Padrão Ethernet; Modelo OSI e Aulas teóricas e práticas-demonstrativas. DARPA;
28 / 05 a 11 / 06
Utilizar os recursos oferecidos pela rede atendendo as Padrão Ethernet; Modelo OSI e Aulas teóricas e práticas-demonstrativas. especificações e DARPA; necessidades dos usuários. Utilizar computadores conectados em redes.
05 / 04 a 12 / 04
Dispositivos de rede;
Aulas teóricas e práticas-demonstrativas.
12 / 06 a 26 / 06
27 / 06 a 03 / 07
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IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados Competência (por extenso)
Analisar as características dos meios físicos disponíveis e as técnicas de transmissão de dados.
Indicadores de Domínio Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas.
Participação efetiva do com o Identificar as arquiteturas aluno acompanhamento do de redes. professor. Identificar e analisar das meios físicos, Apresentação atividades, assiduidade e dispositivos e padrões de cumprimento de prazo. comunicação, reconhecendo as implicações de sua Inferência das aplicação no ambiente informações e viabilização de rede. dos conceitos
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Instrumentos de Avaliação Exercícios práticos.
Módulo: II
Prova prática.
Critérios de Desempenho Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo.
Participação.
Coesão.
Comportamento.
Criticidade.
Observação direta.
Domínio de conceitos.
Pontualidade na entrega exercícios
Uso correto das ferramentas de confecção de cabos de redes. Estruturação de uma rede juntamente com a configuração básica de equipamentos de comunicação, seguindo orientações dos manuais e as diversas categorias de certificação.
Evidências de Desempenho 80% de aproveitamento e participação nas atividades propostas em aula. Interação e precisão no desenvolvimento das atividades. Organização das idéias e aplicação dos conceitos. Formular proposta, resposta e solução. Entrega das atividades propostas. Raciocínio lógico em compreender a estrutura e o planejamento de uma rede.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ABNT - NBR 14565 – Procedimento Básico para Elaboração de projetos de Cabeamento de Telecomunicação para rede interna Estruturada. Guia de Consulta Rápida TCP/IP – Rubens Prates e Luciano Palma – Editora Novatec. Introdução à Tecnologia de Redes – Curso MF101 – Furukawa (FCP Fundamental) – Ed. 3. Instalação de Redes Estruturadas – Raja Richard – Centro de Informática Senac/SP – 1ª Ed., 2001. Redes de Computadores - ANDREW S. TANENBAUM – Tradução da 4ª Ed. Editora Campus, 2003. Filme: Guerreiros da Internet. Material desenvolvido pelo professor. VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações, práticas, sobre os objetivos estabelecidos.
VII– Identificação: Nome do professor: Wellington da Rocha Gouveia
Assinatura:
Data:15/02/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome da coordenadora: Sandra Maria Leandro Koizimi Assinatura:
